nos ha tocado trabajar con Lengua Castellana en el primer ciclo
1. Lengua A. 1º Ciclo
Debemos fijarnos en los contenidos mínimos de Madrid y escoger un tema del contenido a tratar y gestionar las clases.
Documento BOCM 1ºCICLO Lengua Castellana y Literatura.
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Segundo curso. Comunicación escrita: Leer. (lee
una noticia y extrae sus elementos básicos )
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Utilización de la aplicación Cmaptools: Cmaptools es una herramienta para confeccionar
esquemas conceptuales. el objetivo del programa consiste
en presentar gráficamente conceptos teóricos.
Temporalización: cuatro sesiones de 50 minutos
Actividad.
En la primera sesión
el profesor les hará la pregunta de ¿Qué es una noticia?, a raíz de las
respuesta que van dando los alumnos, se construye una definición que les sirva
de teoría.(clase invertida) Además el docente les proporcionará unos periódicos para que los
propios alumnos, de forma individual identifiquen cuál es el título de la
noticia, el cuerpo, es decir, las partes.
En la segunda sesión el docente procederá a la explicación
de la aplicación que queremos utilizar para llevar a cabo la actividad. Para
que comprenda mejor el funcionamiento de la aplicación les propondrá algún
ejercicio para que realicen pequeños esquemas y se vayan familiarizando con la
aplicación. Los esquemas se realizarán de forma individual, y posteriormente se
los intercambiarán con algún compañero para que este pueda contar de qué va la
noticia de su compañero por medio del esquema.
Tercera sesión, en esta el profesor ya expondrá la actividad
que quiere que los alumnos realicen utilizando la aplicación cmaptools. El
ejercicio consistirá en que a los
alumnos se les proporcione una noticia de la actualidad ya sea en Internet o en el periódico, revistas, etc. A raíz de
la noticia que han elegido tendrán que elaborar un esquema el cual conste de:
el título de la noticia, las palabras claves y una idea de cada párrafo que
ellos consideren importante.
Las noticias entre las que podrán elegir son:
- http://www.informador.com.mx/suplementos/2015/587740/6/el-ahorro-tambien-es-cosa-de-ninos.htm
- http://www.informador.com.mx/suplementos/2015/587257/6/convivir-con-perros-y-gatos-genera-beneficios-a-la-salud.htm
- http://www.informador.com.mx/suplementos/2015/584274/6/recomiendan-retirar-el-panal-al-ano-y-medio-de-edad.htm
Cuarta sesión, una vez que cada alumno tiene su propio
esquema, lo expondrá al resto de la clase haciendo un resumen de la noticia que
le ha tocado.
Aprendizaje.
Mediante esta actividad, los alumnos han adquirido una
parte teórica (lo qué es una noticia, las partes que esta tiene y cómo se
elabora un resumen y un esquema) y una parte práctica, tanto de la teoría
aprendida, como de la aplicación utilizada. De esta forma el alumno obtiene los
contenidos de la Tpack.
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